Educação de Jovens e Adultos

A grande maioria dos adultos retornam a escola após muitos anos afastados, por imposição das empresas onde trabalham, pelo menos este é o quadro da escola onde trabalho, são poucos os que retornam a procura de informação e conhecimento. Temos na escola três grupos bem divididos. 40% retornaram para não perder o emprego, 40% são adolescentes entre 15 e 18 anos, que frequentavam a escola regular no diurno e possuiam atitudes inadequadas impedindo assim a sua pernanência neste turno e 20% adultos e idosos que veem na escola uma opção de relacionamento com outras e aproveitam a oportunidade de estaram num ambiente escolar para adquirir um pouco mais de conhecimento.
Os que retornam por imposição e os adolescentes, não apresentam uma grande motivação, demonstram certa curiosidade, mas tem sempre a duvida de estudar por quê? Muitos colocam a seguinte situação: Sou motorista de ônibus, dificilmente me dirijo a um passageiro, por que tenho que ter o fundamental completo, sendo que algumas empresas exigem até o ensino médio? O que isso vai mudar na minha forma de dirigir?
Muitas vezes não sei o que dizer para esses alunos. Percebo o cansaço que se encontram, muitas vezes com fome e sono. Então às vezes transformo e mudo a minha aula o ofereço um ambiente mais descontrído onde estes podem falar, contar e desabafar. Este aluno não precisa ser motivido como as crianças e sim partir dele mesmo o incentivo para continuar, lembrando que mesmo por imposição ele precisa estudar para garantir o seu emprego.

Seu nome é Jonas

Após assistir o filme,"Seu nome é Jonas",chego a conclusão de que nos dias de hoje, com certeza as atitudes tomadas com o menino Jonas seriam diferente. Pois atualmente podemos contar com o avanço da medicina, que diagnosticaria logo no início o problema enfrentado pelo menino.
Temos também o recurso da linguagem de sinais, que é utilizado por todos os deficientes auditivos e reconhecidos pela sociedade. O preconceito sofrido com certeza poderia ser bem menor.
Em relação a inclusão em uma escola normal, os problemas continuam, pois nós professores não estamos preparados para atender esses alunos com este tipo de defiência e outras tantas, as escolas também não estão preparadas com recursos necessários para atendermos as mais variadas formas de necessidades.
As criança com deficiência auditiva devem frequentar escolas especializada para alfabetizar e ensinar a comunicação através da língua de sinais.

Educação de Jovens e Adultos

A Educação de Jovens e Adultos ainda é vista como uma forma de alfabetizar quem não teve oportunidade de estudar na infância ou aqueles que por algum motivo tiveram que abandonar a escola. A EJA trata-se de muito mais, preparando os alunos em um processo educativo bastante aprofundado, abrangendo o lado o profissional dos educandos. A EJA, exerce funções: REPARADORA que dá uma oportunidade de haver a presença dos jovens e adultos na escola, principalmente para os que não tiveram a possibilidade de prosseguimento nos estudos. A função EQUALIZADORA, nela adolescentes jovens e adultos e idosos poderão atualizar conhecimentos, mostrar habilidades, trocar experiências e ter acesso a novas regiões do trabalho e da cultura. Na função QUALIFICADORA torna-se um apelo para a educação permanente e criação de uma sociedade educada para o universalismo, a solidariedade, a igualdade e a diversidade.